Somos infancias. En plural

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Somos infancias plantea incursionar otras miradas acordes a estos tiempos, descartando adjetivos calificativos absurdos, que a veces se pegan como etiquetas fluorescentes en niños y niñas, más bien, poner en valor sus increíbles potencialidades.

Autorenportrait

Académica universitaria. Licenciada en Educación. Postgraduada en Neurodesarrollo y Potencial de Inteligencia Infantil y en Investigación Socioeducativa e Inclusión. Diplomada en Educación con orientación en prácticas docentes, organizaciones y contextos socioeducativos. Asesora de Instituciones Educativas y ONG dedicadas a la Educación y Neurodesarrollo Infantil. Coordina líneas de investigación en Observatorios Nacionales e Internacionales sobre Infancias. Entrenadora Internacional Método Neuropoint. Autora de libros y artículos en la especialidad. Medalla de Honor "Jeanne Simons" de la Asociación Mundial de Educación Especial - AMEE y la Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil - OMEDI (2014) por su extensa labor científica y su compromiso con la humanidad.

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