Matemática como cultura y como humanismo

Zusatztext

«La matemática es aquella ciencia en la cual no se sabe de qué se habla ni si lo que se dice es verdadero o falso», así define Bertrand Russell el controvertido tema objeto de este volumen, contribuyendo así a cuestionar una concepción a menudo excesivamente simplista y estereotipada de la misma. En este sentido, los Autores nos muestran cómo, lejos de ser una disciplina fría y austera, hecha de verdades impuestas y de fórmulas que se deben aprender de memoria, la matemática es, en cambio, un humanismo entre los humanismos, una verdadera fuente cultural de reflexiones profundas y eruditas, a la que nadie, intelectual o curioso, puede cerrar la puerta. A través de un rápido recorrido por las praderas del saber que la matemática explora orgullosamente junto con la poesía, las letras, las artes y todas las expresiones más elevadas de la cultura humana, este libro nos muestra que renunciar a la comprensión de la ciencia matemática es como prescindir de una cultura ilimitada e insustituible.

Autorenportrait

"Martha Isabel Fandiño Pinilla, nacida en Pacho, Colombia, el 28 de septiembre de 1956, es una destacada matemática y autora con doble nacionalidad colombiana e italiana. Se graduó en Ciencias de la Educación con estudios principales en Matemáticas en la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá y se especializó en Educación Matemática en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Obtuvo su doctorado en Educación Matemática en la Universidad Filósofo Costantino de Nitra, en Eslovaquia. Martha Isabel Fandiño Pinilla ha sido reconocida internacionalmente por sus investigaciones en el área de la educación matemática, abarcando temas como la evaluación en matemáticas, las formas de aprender matemáticas y el uso de símbolos en matemáticas. Bruno D´Amore Docente y director de tesis del DIE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá. Graduado en Matemática, en Filosofía, en Pedagogía en la Universidad de Bolonia; perfeccionado en Matemáticas elementales desde un punto de vista superior; PhD en Mathematics Education; PhD ad honorem in Social Sciences and Education de la Universidad de Chipre; fue 42 años profesor de tiempo completo de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Bolonia y trabajó en otras Universidades de Italia y Suiza."

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