Escaparate

Zusatztext

Sostiene Iñaki Gómez Álvarez en este ensayo ¿que obtuvo el xvi Premio Málaga¿ que observar los escaparates, tanto desde la calle como desde el interior de las tiendas, es la forma idónea de abordar la comprensión de la sociedad moderna. Desde finales del siglo xix, los escaparates han atraído la atención de los transeúntes y han transmitido la identidad y los valores culturales de la sociedad moderna a los niños. Como pequeños flâneurs, con todo el tiempo para contemplar los escaparates, los más jóvenes utilizan para explorar el mundo, como enciclopedias ilustradas abiertas de par en par, estas breves lecciones informales. Como exposiciones impremeditadas, inspiran vocaciones artísticas y, al igual que las otras formas de arte callejero ¿las vallas publicitarias, los carteles, los letreros y los grafitis¿, influyen poderosamente en la cultura popular y general.
 La variedad de temas tratados en Escaparate ¿la infancia y sus cambios visibles en el último siglo, la educación, la reforma social, la cultura visual, el arte, el urbanismo, la integración de las minorías, las tradiciones, la historia de Chicago y la cultura de los nuevos dispositivos electrónicos¿ dan continuidad y ritmo al ensayo, al tiempo que proponen un apasionante abordaje antropológico, económico, cultural o pedagógico de la modernidad.
 Quien quiera saber qué aprenden los niños en las calles, que le pregunte a los escaparates. Quien quiera transmitir un mensaje revolucionario, que no subestime el poder de los escaparates. Si se cierne otra gran depresión, la primera señal será la desaparición de los escaparates.

Autorenportrait

Iñaki Gómez Álvarez (Madrid, 1968), de pequeño, veía la televisión, leía los tebeos que atesoraba su padre y la enciclopedia de arte que su madre compró a plazos. Esperaba al autobús escolar con su hermano frente al escaparate de una imprenta que también vendía fotocopiadoras. Sin duda, ahí hay que buscar su interés por los escaparates, los libros ilustrados y la historia del arte, a la que dedicó sus estudios universitarios y luego su profesión, primero como guía de exposiciones ¿a la vez que escribía reseñas de libros de arte en una revista solo para suscriptores y atendía una galería¿, y luego, y principalmente, como profesor de educación secundaria, tanto en España (Madrid, Barcelona, Toledo) como en EE. UU. (San Francisco, Chicago). Convencido de los beneficios formativos del viaje, ha promovido intercambios escolares con Holanda, Hungría, Noruega, Francia, Grecia y California. Sus artículos académicos tratan sobre los museos imaginarios y los de papel (de Caylus a Malraux), el imaginario artístico de los más jóvenes, el arte de la memoria y las enciclopedias divulgativas de arte, en concreto, sobre Summa artis y el autor principal de su primera etapa, Josep Pijoan.

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