La identidad nacional en los textos escolares de ciencias sociales

Zusatztext

La obra constituye una contribución importante al conocimiento de la historia cultural colombiana de la primera mitad delsiglo XX. La investigación se inscribe en un análisis que aborda la educación en tanto a historia de la cultura. Especial atención prestan los autores a las construcciones de la identidad nacional, de lo popular y de los distintos componentes étnicos de la nacionalidad, propuestas desde los manuales de enseñanza de la historia, la geografía y la instrucción cívica. Esta obra es importante, también, para repensar la especificidad de la modernidad colombiana, con respecto a las articulaciones complejas entre tradicionalismo católico y espíritu moderno, entre catolicismo y patriotismo, además de las maneras como se traslaparon los procesos de formación de buenos cristianos con los de formación de buenos ciudadanos, durante la primera mitad del siglo XX. En este sentido, el libro invita a revisitar el hecho histórico de construcción de ciudadanía en Colombia y los distintos modelos de ciudadano que allí operaron como orientadores del comportamiento cívico de la población.

Autorenportrait

"Martha Cecilia Herrera Profesora emérita y catedrática titular de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). Investigadora Emérita Minciencias. Socióloga, magíster en Historia, doctora en Filosofía e Historia de la Educación con Posdoctorado en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Alexis Vladimir Pinilla DíazProfesor de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). Licenciado en Ciencias Sociales, magíster en Historia de la Educación y doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Luz Marina Suaza Es antropóloga, magíster en historia de la pedagogía y profesora en distintas universidades del país. Es autora y coautora de diferentes libros y ensayos académicos e investigativos que giran en torno a la diversidad cultural de Colombia y a la pedagogía."

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