Fortbildung für Hochschullehrkräfte in Äthiopien

Zusatztext

Das übergeordnete Ziel dieses Buches besteht darin, zu ermitteln und zu analysieren, wie die derzeitigen Fortbildungsprogramme konzipiert wurden und welche Herausforderungen bei der Umsetzung dieser Programme an den Universitäten von Adama und Haramaya auftraten. Die Studie untersuchte den Beitrag der Fortbildungsprogramme zu den fachlichen Kompetenzen der Lehrkräfte sowie zur Ausbildungs- und Bildungspraxis der Universitäten insgesamt. Dieses Buch umfasst fünf Kapitel, ein Literaturverzeichnis und Anhänge. Kapitel eins enthält den Hintergrund der Studie, die Problemstellung, die Ziele der Studie, die Bedeutung der Studie, die Forschungsfragen sowie den Umfang und die Grenzen der Studie. Kapitel zwei konzentriert sich auf eine Übersicht über die einschlägige Literatur. Kapitel drei beschreibt die Methodik und den allgemeinen Ablauf der Studie. Kapitel vier befasst sich mit den Forschungsergebnissen. Kapitel fünf präsentiert eine Zusammenfassung der Ergebnisse, Schlussfolgerungen, ein Modell für die zukünftige Gestaltung von Programmen zur beruflichen Weiterbildung sowie die aus dieser Untersuchung gezogenen Implikationen.

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