Förderung der phonologischen Bewusstheit, Zugang zur Schriftsprache

Zusatztext

In diesem Buch geht es um die Elemente der Montessori-Pädagogik, die für die Förderung der phonologischen Bewusstheit wichtig sind. Das Ziel ist es, sich auf die Förderung der phonologischen Bewusstheit im Zusammenhang mit dem Zugang zur Schriftsprache im Alter von 5 bis 6 Jahren zu fokussieren. Eine Auseinandersetzung mit diesem Thema ist aus zwei Gründen sinnvoll: 1. Die Förderung der phonologischen Bewusstheit ist eine sehr wichtige Aufgabe der pädagogischen Kraft, um den Kindern einen adäquaten Zugang zu der schriftlichen Sprache zu ermöglichen. 2. Elemente der Montessori-Pädagogik, wie beispielsweise die sensiblen Phasen, bieten Pädagogen Ressourcen, die ihre Arbeit bereichern und das Entwicklungspotenzial der Kinder optimal fördern.

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