Die Problematik des Friedens durch den Philosophieunterricht

Zusatztext

Dieses Buch enthält eine Meditation von Pernel Mbang Dim über die Notwendigkeit, den Frieden in der Schule durch den Philosophieunterricht wiederherzustellen. Ziel ist es, das Harmoniedefizit zu beheben, unter dem verschiedene weiterführende Bildungseinrichtungen in Kamerun leiden. Der Autor geht von einer Bestandsaufnahme des Philosophieunterrichts und der Wiederherstellung der Stabilität im kamerunischen Bildungswesen aus, um schließlich zu seinem Beitrag (der Philosophie) im Prozess der Friedenssuche zu gelangen. In diesem Zusammenhang befürwortet der Autor die Intensivierung des Philosophierunterrichts mit Schwerpunkt auf der Einführung in den kritischen Geist durch die Vernunft, die Vermittlung von Werten und Begriffen wie Bescheidenheit, Gerechtigkeit, Patriotismus, Liebe zum Gemeinschaftsleben und Zusammenleben. Die Beziehungen zwischen den Menschen in der Schule sollen also nicht engelhaft, sondern mithilfe der Philosophie menschlich harmonisiert werden.

Autorenportrait

Mbang Dim Pernel: nascido em Ndocksamba, Camarões. Depois da licenciatura em Filosofia Moral e Política, obtida na Universidade de Douala em 2011, formou-se na Escola Normal Superior da Universidade de Bamenda em 2014. Atualmente, é professor de Filosofia, Cidadania e Educação Moral em Escolas e Faculdades de Ensino Médio em seu país.

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