Didaktik und Organisation in der frühen Kindheit

Zusatztext

Emotionale Erziehung und positive Emotionen sind von grundlegender Bedeutung in der Kleinkindpädagogik, einer Phase, in der Kinder diese Emotionen noch nicht gut verstehen oder handhaben können, vor allem aufgrund ihrer egozentrischen Natur, die für diese erste Phase typisch ist. In diesem Artikel schlagen wir eine Reihe von Aktivitäten und Techniken vor, um sowohl Emotionen als auch positive Emotionen kennenzulernen und zu bearbeiten, die den Schülern in verschiedenen Situationen des täglichen Lebens helfen können.Nach der Analyse der Emotionen und der emotionalen Erziehung in der Phase der frühkindlichen Bildung halten wir es für äußerst wichtig, durch ein halbstrukturiertes Interview mit Fachleuten aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung herauszufinden, wie die Lehrkräfte dieses Thema wahrnehmen.

Autorenportrait

Os autores do livro são professores de Educação Infantil da academia RG Formación que, motivados pela busca de melhorar a qualidade da educação, sob a direção do Professor José María Rabal Alonso -Professor da ISEN, UMU e membro da equipe de pesquisa do DIDE- elaboraram o meticuloso trabalho aqui apresentado.

Weitere Details