FERNUNTERRICHT IN BRASILIEN

Zusatztext

Diese Arbeit ist eine Analyse des Fernunterrichts (DE) in Brasilien durch einen Überblick über die nationale Gesetzgebung zur Bildung in dieser Modalität und hebt die Grundlagen, Kontroversen und Herausforderungen hervor. Es besteht aus einer integrativen Überprüfung, die Gesetzgebung zwischen dem Zeitraum 1996 und 2020 in den offiziellen gesetzgebenden Körperschaften von Brasilien veröffentlicht gesucht, und veröffentlichte Forschung. Es wird festgestellt, dass es relevant ist, zu verstehen, dass die Gesetzgebung wurde die Anpassung an die Zeit, die Bildung entwickelt hat und brauchen, um angemessen zu sein, Beispiel dafür ist die Anpassung der EaD Bildung für seine Verbreitung und Erweiterung der Bildung in Brasilien und die Erfüllung der Ziele der Bildung im Land durch die Ziele programmiert und in der Nationalen Bildungsplan vereinbart zu erreichen.

Autorenportrait

Il professor Mauro Lúcio Batista Cazarotti ha conseguito un Master in Educazione presso l'Università di Uberaba, Uniube, con specializzazioni in: Pianificazione dell'Insegnamento dell'Educazione Superiore; Diritto dell'Educazione; Educazione a Distanza, e in Gestione dell'Educazione a Distanza, Laurea in Pedagogia. Professore attivo in Educazione Superiore e Educazione a Distanza dal 2012.

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