Le français écrit sous les plumes des apprenants chinois

Zusatztext

Dans ce livre, tout en nous limitant à une étude linguistique des composants minimaux des unités lexicales, nous avons dabord présenté les fondements théoriques de lapproche graphémologique. Puis, nous nous sommes penchés sur les erreurs orthographiques produites par nos étudiants chinois des niveaux débutant et intermédiaire. Cela avait comme but de démontrer en détail le comportement orthographique desdits étudiants lors de la production écrite du français. Les résultats de cette recherche serviront de base à la conception des exercices adaptés aux besoins langagiers, en matière dorthographe, des apprenants chinois des niveaux mentionnés. Le dernier chapitre présente une série dexercices graphémologiques qui peuvent servir de modèle durant toute activité concernant lamélioration du français écrit des apprenants chinois.

Autorenportrait

Il a fait ses études au niveau du baccalauréat de Linguistique appliquée, de la maîtrise de Didactique (Lille 3), du DEA et du doctorat de Didactologie des langues (Paris III). Il a fait deux stages postdoctoraux à l'Université de Montréal : l'Analyse d'erreurs et la Représentation linguistique des notions mathématiques chez les inuites.

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