Modelo para evaluar la pertinencia de programas en educación superior

Zusatztext

La investigación se constituye en un proyecto factible realizada en una institución de Educación Superior ubicada en una zona de Frontera del Departamento Norte de Santander, con poblaciones de empresarios, estudiantes de educación media, egresados, representantes de clúster de diferentes sectores de la región. La importancia radica en la necesidad de crear un modelo soportado estadísticamente que vincule características, indicadores, matrices de valor, necesidades de grupos de interés, percepciones, que determine interacciones de factores intervinientes, explique tipos de innovación requerida por el sector productivo de la región y dé respuesta a necesidades de integrantes de la sociedad. El modelo busca evaluar la pertinencia de programas académicos, espera sustentar el papel y misión social de la UFPS al ofertar el conocimiento que produce, potenciar la generación de conocimiento, al compartir y socializar innovación, al formar capital humano e interactuar con empresas de la región en pro de la solución de problemas y transformación de la sociedad.

Autorenportrait

Mawency Vergel: Profesor Titular Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS), PhD. en Educación, MSc. Gerencia Educativa, Lic. Matemáticas-Física. Sandra Liliana Zafra: Policía Nacional de Colombia. PhD. Educación, MSc. Prácticas Pedagógicas, Lic. Biología-Química. Héctor Parra López: Profesor UFPS, MSc. Administración Educativa, Ing. Sistemas (UIS).

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