Prácticas curriculares y su relación con el aprendizaje

Zusatztext

El presente Trabajo de investigación tiene por objeto indagar sobre la naturaleza de las practicas curriculares de los docentes de la Institución Educativa Plaza Bonita del municipio de Planeta Rica -Córdoba, Colombia. El proceso investigativo realizado en la Institución Educativa, es de corte cualitativo desarrollado bajo la metodología del Estudio de caso, y estuvo fundamentado alrededor de tres categorías conceptuales: Concepciones curriculares, Estructura curricular y Roles de los actores del proceso de planeación curricular Los resultados de este estudio pueden permitir en la Institución educativa focalizada, una reorientación y mejoramiento de dichas prácticas en la búsqueda de la calidad educativa y hacer una conexión pertinente con los fines y propósitos educativos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, para este nivel educativo.

Autorenportrait

Ever David Osorio Alarcón es Magister en Educación de la Universidad Católica del Oriente en convenio con la Universidad Católica del Norte.

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