Punto de encuentro en la escuela secundaria

Zusatztext

En una época de constantes desencuentros, mirar a los otros y conectar con ellos resulta todo un desafío. La relación maestro-alumno no se salva de ello. En este trabajo se describe el trabajo realizado con docentes de secundaria para crear puntos de encuentro. Se parte de un diagnóstico situado y, a partir de éste, se detalla el diseño de un dispositivo de formación para trabajar tres dimensiones: alteridad, autoridad y diálogo con los docentes. Lo anterior orientado a reflexionar sobre la propia práctica docente, así como apoyar con un posible cómo que permita reconstruir poco a poco dicha relación.

Autorenportrait

Yanith Betsabé Torres Ruiz es Psicóloga Educativa, Maestra en Desarrollo Educativo y, actualmente, se encuentra estudiando el Doctorado en Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Profesora, formadora de docentes, cuyo principal interés es abrir y crear espacios de reflexión y diálogo en el ámbito educativo.

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