Violencias cotidianas que se legitiman en y por la comunidad escolar

Zusatztext

La presente investigación tiene como objetivo describir desde la cotidianidad de la comunidad escolar, las experiencias en torno a situaciones de conflicto y violencia a través de la aplicación del violentómetro (instrumento para medir la violencia), además de encuestas realizadas a la comunidad escolar que permitieron reconocer dichas violencias cotidianas para hacer propuestas de convivencia escolar armónica. Todo ello a través de la mirada de los estudios de paz, que van desde la conceptualización de la paz misma, la violencia y los conflictos, vistos éstos últimos como una oportunidad de crecimiento y de mejora para la convivencia escolar armónica.

Autorenportrait

Psicóloga egresada de Universidad Nacional Autónoma de México, Diplomado en Mediación escolar y transformación de conflictos por el Instituto de Mediación de México A.C. (2013), Certificación en transformación de conflictos y construcción de paz ITESM, (2013). Maestría y Doctorado en Educación para la Paz y la Convivencia Escolar.

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