Uso de TIC para favorecer el aprendizaje de estudiantes con D.I

Zusatztext

El propósito del trabajo es determinar la manera en que se promueve el uso de las TIC para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes con Discapacidad Intelectual (DI) que cursan 3° de básica primaria y están incluidos en el aula; la investigación se realizó bajo el enfoque de la investigación cualitativa, donde se aplicaron instrumentos como la entrevista y la observación a educandos y educadores con el objetivo de determinar la manera cómo se puede favorecer y optimizar el uso de las TIC. Los resultados obtenidos evidenciaron que en el ámbito educativo es donde cobra mayor fuerza el uso de las TIC y que favorecen el proceso de aprendizaje de los educandos con DI, y les permiten lograr la adquisición y fortalecimiento de nuevos aprendizajes de manera significativa, las TIC juegan un papel primordial dando la posibilidad de expresarse, comunicarse con otros superando barreras, metas, desafíos y, sobretodo, respetando la diversidad cultural, con una educación más incluyente y al alcance de todos los seres humanos.

Autorenportrait

Licenciada en educación Especial Universidad Pedagógica Nacional, Magister en Educación TEC Monterrey, docente Secretaria de Educación en Ciudad Bolívar Bogotá Colombia;A nivel profesional aporto desde mi conocimiento en la búsqueda de promover la inclusión social y mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias.

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