Cuatro etapas en la integración de las TIC a la práctica educativa

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Como la paradoja de Aquiles y la tortuga los medios electrónicos, al igual que Aquiles no corren, vuelan; mientras que la educación, como la tortuga, va a paso lento pero firme. Los centros educativos quizá no cuentan con los medios económicos para adquirir la tecnología necesaria para estar a la par con la que manejan los estudiantes en la vida diaria, pero tienen la capacidad de encontrar un tratamiento didáctico para la utilización de los mismos. He aquí el relato de un caso, contado desde la perspectiva docente.

Autorenportrait

Santa Soledad Rodríguez de Ita. Doctora en Pedagogía, por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco.

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