Competencia de dirección en educación. Aproximación teórica y realidad

Zusatztext

El libro aborda la problemática de la competencia de dirección en educación desde un enfoque holístico; de ahí su actualidad e importancia teórica y práctica, la que estriba en la solución que brinda a los directivos de instituciones educativas, estructuras de dirección de municipios y la provincia. El mismo se concreta en resultados producidos por los investigadores del proyecto de ciencia, tecnología e innovación, presentados en foros, convenciones, eventos científicos nacionales e internacionales y publicaciones en revistas indizadas en diferentes formatos. Asimismo, es respaldado con varios premios que avalan el rigor de sus resultados. El propósito esencial es compartir con especialistas, investigadores y estudiosos de la problemática de las competencias profesionales los principales abordajes epistemológicos del tema, sus aristas e interconexiones a un nivel heurístico y argumentativo, según se hace notar en el trabajo elaborado por sus autores.

Autorenportrait

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular, especialista en competencias profesionales y coordinador general del proyecto nacional de ciencia, tecnología e innovación Competencia de dirección en educación. Miembro de redes científicas internacionales. Ha publicado varios libros y artículos sobre la competencias de dirección en educación.

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