Visibilización de las desigualdades de género normalizadas en México

Zusatztext

Este libro examina las dinámicas de género desde una perspectiva multidisciplinaria, integrando contribuciones de autoras y autores, quienes participaron en el seminario interinstitucional PUEES-UNAM (2021) sobre las dinámicas de género y la educación superior en Baja California Sur, México.    A través de un conjunto de ensayos, la obra ofrece un análisis crítico sobre la influencia del género en la educación superior, el impacto de las masculinidades hegemónicas, y los desafíos que enfrentan las mujeres en espacios académicos y laborales, haciendo énfasis en la intersección entre el género, la vida cotidiana y el entorno laboral. Temas como la violencia de género, las brechas de desigualdad, y las limitaciones de las políticas actuales son tratados en profundidad, evidenciando cómo el machismo, la misoginia y los micromachismos perpetúan estas problemáticas. Además, se explora el rol de las instituciones educativas en la transformación cultural y en la promoción de identidades igualitarias. Ejemplos históricos y contemporáneos ilustran tanto los avances logrados como los retos pendientes.   El texto concluye con un llamado urgente a un cambio sistémico que transforme las normas culturales y fomente una sociedad más justa y equitativa. Este libro es una herramienta clave para comprender y abordar las desigualdades de género en México, especialmente en los entornos educativos.

Autorenportrait

María Luisa Arzola López (Coordinadora) es originaria de la Ciudad de México, titulada en Psicología por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha realizado diversos diplomados en educación superior y psicología, así como cursos de actualización en el área de psicología clínica. Durante su adiestramiento clínico en el Hospital Psiquiátrico Ramón de la Fuente Núñez, comenzó a interesarse por los temas de adicciones y estrés, el cual sigue investigando y tratando actualmente. Estudió una maestría en Psicoterapia psicoanalítica y un doctorado en Psicología y, actualmente, se encuentra cursando su segundo doctorado, esta vez en Investigación Educativa. Es docente en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 03 Cabo San Lucas y en la Universidad Autónoma de Baja California Sur, extensión académica Los Cabos, donde se desempeña como docente frente a grupo y en proyectos de investigación en el área de ciencias y humanidades. Es la responsable del grupo interno de investigación: Interacciones en el aula académica y desarrollo sostenible. Desde 2019 es responsable académica de la sede Baja California Sur del seminario de educación superior que realiza cada año SES-UNAM.  

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