Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación

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A lo largo de cuatro capítulos el autor revisa críticamente algunos planteamientos sobre el multiculturalismo desde el posmodernismo, su tránsito a la interculturalidad, y propone una aproximación antropológica a su estudio y tratamiento, así como una metodología etnográfica para estudiar la educación intercultural. Sin limitarse a presentar la teoría y la práctica de la interculturalidad en los diferentes sistemas educativos, el autor aborda un importante tema de actualidad y analiza la "interculturalización" de forma tanto diacrónica como sincrónica.

Autorenportrait

El doctor Gunther Dietz, antropólogo formado en las universidades de Gotinga y Hamburgo (Alemania), es profesor e investigador en la Universidad Veracruzana (Xalapa, México), miembro regular de la Academia Mexicana de Ciencias y secretario general de la International Association for Intercultural Education (IAIE). Sus publicaciones más recientes son Islam in Education in European Countries (en colaboración con Aurora Álvarez Veinguer, Dan-Paul Jozsa y Thorsten Knauth, 2009) y Pluriculturalidad y educación (en colaboración con Rafael Regalado Hernández y Ricardo Contreras Soto, 2010).

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