Ensemblespiel und Klassenmusizieren

Zusatztext

Ensemblespiel und Klassenmusizieren bilden einen Kernbereich musikalischen Lernens. Ihr Ziel ist die Integration von vielfältiger Musizierpraxis und musikalisch-kultureller Bildung. Als Inhalt und Methode gemeinsamer Erarbeitung und Erschließung von Musik verbindet Ensemblemusizieren den Ensemblespiel und Klassenmusizieren bilden einen Kernbereich musikalischen Lernens. Ihr Ziel ist die Integration von vielfältiger Musizierpraxis und musikalisch-kultureller Bildung. Als Inhalt und Methode gemeinsamer Erarbeitung und Erschließung von Musik verbindet Ensemblemusizieren den Unterricht an Schulen und Musikschulen und ist in Zeiten mannigfacher Kooperationsmodelle aktueller denn je. In 21 Beiträgen namhafter Autor(inn)en lotet das Handbuch das weite Spektrum des Ensemble- und Klassenmusizierens in Geschichte und Gegenwart aus. Jeder Beitrag enthält neben allgemeinen theoretischen Überlegungen zahlreiche praktische Beispiele, Übungen und konkrete Handlungsanleitungen sowie Hinweise auf Materialien und Literatur. Das Buch wendet sich an alle, die in der Ensemblepraxis tätig sind: Lehrer(innen) und Schüler(innen) an allgemeinbildenden Schulen und Musikschulen, Lehrkräfte und Studierende an Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen, Ensembleleiter(innen) und -spieler(innen) vor Ort - kurz, an alle, die gerne gemeinsam Musik machen!

Autorenportrait

Prof. Dr. Rudolf-Dieter Kraemer: Studium Lehramt, Viola und Kammermusik; Promotion Musikwissenschaft, Erziehungswissenschaft und Philosophie; Prof. für Musikpädagogik an der Musikhochschule Detmold und an der Universität Augsburg; Gründungsleiter des Leopold-Mozart-Zentrums der Universität Augsburg Prof. Dr. Wolfgang Rüdiger: Leiter der Studienrichtung Musikpädagogik/Künstlerische Ausbildung an der Robert Schumann Hochschule Düsseldorf; Fagottist, Mitbegründer und künstlerischer Leiter des Ensemble Aventure Freiburg; internationale Konzerttätigkeit; zahlreiche Aufsätze und Buchpublikationen

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