13 Kamishibai-Bildkarten mit Erzählgeschichte zum gleichnamigen Buch Malu - Das kleine Faultier auf großer Entdeckungstour - Gezielte Bewegungsförderung für Kinder in Kindergarten, Vor- und Grundschule Bewegungsförderprogramm 'Kiu und das Regenwald

Zusatztext

Die mit Acrylmalerei gestalteten Kamishibai-Bildkarten in DinA3 zum Förderprogramm Malu - Das kleine Faultier auf großer Entdeckungstour - Gezielte Bewegungsförderung für Kinder in Kindergarten, Vor- und Grundschule eignet sich für den Einsatz in Kindergarten- und Vor- und Grundschulgruppen. Begonnen wird mit der Vorstellung des kleinen Faultiers Malu, einem Faultiermädchen, welches noch sehr jung ist und bei der Mutter auf dem Bauch im Baum hängt. Zur Einstimmung in das Bewegungsübungsprogramm wird den Kindern Malu vorgestellt. Hierzu eignet sich das Zeigen des Kamishibai-Kartenbildes von Malu, wie es auf dem Bauch des Elterntieres liegt und schläft. Eines Tages fällt Malu vom Baum. Dabei weiß Malu nicht, ob sie dieses Missgeschick nur träumt oder das Fallen und Plumpsen wirklich passiert. Eines weiß Malu jedoch ganz gewiss: Sie möchte sich gern einmal so bewegen können, wie andere Tiere im Amazonasgebiet. Sie möchte sich rollen können wie ein Gürteltier, rennen können wie ein Jaguar oder sogar springen können wie ein Frosch. Deshalb begibt sich Malu auf große Entdeckungstour. Dabei lernt sie andere Bewohner des Regenwaldes kennen. Diese werden ihr im Laufe der Geschichte zeigen, wie sie sich bewegen kann, wenn sie die Fortbewegungsweise der anderen Tiere erprobt. Im Mittelpunkt steht das nachholende Trainieren der frühkindlichen Bewegungsentwicklung nach dem Konzept der Entwicklung- und Lerntherapie nach PäPKi®. Zusätzlich zu diesen 13 Kamishibai-Bildkarten mit Erzählgeschichte ist im Handel das Interventionsbuch als Kniebuch (ISBN: 978-3-96543-565-0, 200 Seiten) zu beziehen mit zahlreichen illustrierten Bewegungsanleitungen, Hinweisen, ergänzenden Bewegungsspielen zu den einzelnen Tieren, Klatschspiele, einem Lied zu Malus Bekanntschaften und Malvorlagen.

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