Hiob - Lektürehilfe und Interpretationshilfe

Zusatztext

<p>Diese Interpretationshilfe für Joseph Roths„Hiob“ unterstützt Sie bei der Lektüre und der Vorbereitung auf den Unterricht und die Klausur.<br /><br/>Zunächst wird eine<b>übersichtliche Inhaltsangabe</b> geboten, bevor dann<b>die einzelnen Erzählschritte im Detail</b> betrachtet werden.<b>Zu jedem Kapitel</b> wird dabei ausführlich der<b>Inhalt</b> vorgestellt und eine erste<b>Deutung</b> angeschlossen.<br /><br/>In einem weiteren Kapitel werden<b>alle wichtigen Figuren im Detail analysiert</b>.<br /><br/>Dem<b>zentralen Thema, der Frage nach Leid, Schuld, Schicksal und Gnade, ist ein eigenes Kapitel gewidmet</b>. Die Frage spielt in dem Werk eine besondere Rolle und wird eingehend erörtert. Ein<b>Vergleich des Protagonisten mit der biblischen Figur des Hiob</b>, die ja dem Roman seinen Namen liefert, darf nicht fehlen.<br /><br/>Abschließend folgt ein<b>Beispiel für eine Klausur mit einer ausführlichen Musterlösung</b>. In dieser wird das zentrale Motiv, Menuchims Lied, genauer untersucht.<br /><br/><b>Mit dieser Lektürehilfe gehen Sie gut vorbereitet in den Unterricht und jede Klausur!</b></p>

Autorenportrait

Friedel Schardt machte an einem altsprachlichen Gymnasium sein Abitur, studierte in München und Mainz Philosophie, Theologie und Germanistik, unterrichtete lange Jahre an einem altsprachlichen Gymnasium die Fächer Deutsch und Religion.Im Fach Deutsch bildete er als Fachleiter im Studienseminar über 35 Jahre Referendare aus.Als Autor bediente er eine breite Palette von Themen, Sachbereichen und Textsorten.Er war an der Formulierung von zwei Lehrplänen des Landes Reinland-Pfalz beteiligt, verfasste zusammen mit einer Autorengruppe Sprachbücher für Gymnasium und Realschule, war längere Zeit Herausgeber eine Reihe, die Unterrichtsmodelle für das Fach Deutsch veröffentlichte. Dabei lieferte einen wesentlichen Teil der Modelle selbst.Friedel Schardt ist immer offen für die Probleme der Schüler und verarbeitet seine Erfahrungen in Texten und Büchern, die Schüler anleiten, selbständig zu arbeiten, zu lernen und Zugänge zur Literatur zu finden.

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