Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft

Zusatztext

The book follows the II. Student Congress on Educational Science (SKEW), which took place at Bielefeld University in September 2021.From subjectivity and gender, emotionality and epistemology to science communication, school revolution, participation and critical educational theory: the authors address topics of digitalization and globalization processes from an educational perspective, revealing new perspectives on the self-understanding of educational science.

Autorenportrait

Karina Korneli, Studentin des fachwissenschaftlichen Kombi-Bachelors Erziehungswissenschaft mit Nebenfach Soziologie, Universität Bielefeld Bente Henrike Bartels, B.A., Studentin im fachwissenschaftlichen Masterstudiengang Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld, wissenschaftliche Hilfskraft und Fachschaftlerin an der dortigen Fakultät für Erziehungswissenschaft Lukas Biehler, B.A., Student des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft: Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse, Bergische Universität Wuppertal Barbara Marie-Christin Bringmann, B.A., Studentin im Master Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Stipendiatin bei der Hans-Böckler-Stiftung, wissenschaftliche Hilfskraft und Fachschaftlerin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld, aktiv bei Arbeiterkind.de und der GEW Lorena Bruhnke, B.A., Studentin im Master Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Weiterbildung/Medienpädagogik, Universität Bielefeld, wissenschaftliche Hilfskraft beim Career Service im Zentrum für Lehren und Lernen und Fachschaftlerin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld Florian Dobmeier, M.A., M.A., Akademischer Mitarbeiter und Doktorand, Abteilung Allgemeine Pädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft / Tübingen School of Education, Eberhard Karls Universität Tübingen, mit ausgeprägtem Interesse an allgemein- und organisationspädagogischer Schulkritik und -entwicklung Laura Grewe, B.A., Studentin des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Soziale Arbeit und Beratung, Universität Bielefeld, wissenschaftliche Hilfskraft beim Peer Learning im Zentrum für Lehren und Lernen sowie an der Fakultät Erziehungswissenschaft Anna Maria Kamenik, B.A., Studentin des Masterstudiengangs Bildung und Erziehung: Kultur - Politik - Gesellschaft am Institut für Erziehungswissenschaft, Eberhard Karls Universität Tübingen, wissenschaftliche Hilfskraft beim Comic Projekt pragmatism reloaded; freiberufliche Pädagogin zur Demokratie- und Wertebildung Alexander Rose, B.A., Student des Masterstudiengangs Erwachsenenbildung am Institut für Erziehungswissenschaft (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg), Freiberuflicher Pädagoge und Autor Auf ein Bier mit Pädagog:innen, Vorstand Denkeffekt e.V. Hannah Wiese, B.A., Studentin des Masterstudiengangs Bildung - Kultur - Anthropologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl Historische Pädagogik und Globale Bildung, Institut für Bildung und Kultur und im Arbeitsbereich Interkulturelle Wirtschaftskommunikation, Institut für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und Interkulturelle Studien, Friedrich-Schiller-Universität Jena

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