Zum Selbstverständnis der Gender Studies II

Zusatztext

Was sollten Lernende können, um sich an der Gestaltung einer nachhaltigen Gesellschaft zu beteiligen? Diese Frage wird im Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung vor allem über die Anforderungen, die Nachhaltigkeit stellt, diskutiert. Was können Menschen aber lernen, wenn man von ihrer evolutionären Geschichte ausgeht und in welchem Verhältnis steht dies zur Bildung für nachhaltige Entwicklung? Hier setzt die Autorin an.

Autorenportrait

Prof. Dr. rer. pol. Corinna Onnen, Universität Vechta. Prof. Dr. phil. Susanne Rode-Breymann, Präsidentin der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover

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