Kreativität und Unterrichtsgestaltung: Zur Förderung kreativen Verhaltens beim schulischen Lernen

Zusatztext

Im ersten Teil des Fachbuches (Bereich Pädagogik - Schulpädagogik) erfolgt eine grundlegende Darstellung zum Phänomen "Kreativität". Der Autor geht auf begriffliche Aspekte und unterschiedliche Definitionsversuche ein und setzt sich danach kritisch mit verschiedenen Theorien zur Kreativität auseinander. Der nächste Teil der fachpädagogischen Veröffentlichung thematisiert der Verfasser Unterrichtsaspekte wie "Motivation", "Unterrichtsstil", "Gruppenarbeit" und "spielerisches Lernen" bezüglich der möglichen Auswirkungen auf eine Kreativitätsförderung in der Schule. Abschließend wird exemplarisch an zwei Unterrichtskonzeptionen ("Themenbezogene Freie Unterrichtsarbeit" und "Projektunterricht") aufgezeigt, wie bei einer vorwiegend offenen Unterrichtsgestaltung das Unterrichtsprinzip "Kreativitätsförderung" verwirklicht werden kann.

Autorenportrait

Hans E. Gerr, Jahrgang 1937 - Dr. phil., Diplom-Pädagoge Berufliche Tätigkeiten: Bank-Kaufmann, Lehrer an Grund- und Hauptschulen, Sonderschullehrer und hauptamtliche Dozententätigkeit an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Jugendarbeit und Erwachsenenbildung: langjähriges ehrenamtliches Engagement in der pfadfinderischen Jugendarbeit und Erwachsenenbildung (Aus- und Fortbildung von Jugendleiterinnen und Jugendleitern). Veröffentlichungen: fachpädagogische Publikationen, u. a. zu den Themenbereichen "Pfadfinderpädagogik", "Projektlernen", "Umgang mit Aggressionen", "offener Unterricht", "Kreativitätsförderung" und "Seniorenarbeit", darunter sechs Bücher (Monographien).

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