Inclusión digital en la calidad de la educación

Zusatztext

La investigación está inmersa en el macro-proyecto Experiencias y calidad en las prácticas pedagógicas y el quehacer educativo en contexto de docentes y directivos docentes postulados al Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación 2010-2013. Este estudio contiene la caracterización de los docentes y las experiencias significativas postuladas por ellos al Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación, en el período comprendido entre 2010 y 2013, y en cuyos contenidos se encuentra inmersa las TIC. El aporte se centra en describir las acciones pedagógicas que se generan a partir de la inclusión digital en el ámbito educativo, a través de los discursos y concepciones de los docentes participantes en los Premios y el análisis de los efectos que tiene la postulación al Premio, en el ser y el hacer del docente, en el marco de los proyectos que articulan TIC. Al finalizar, los resultados, hallazgos y conclusiones dan cuenta de una información recolectada que aporta una reflexión pedagógica del efecto en el mejoramiento de la educación que generan las experiencias significativas de los docentes y que están mediadas por TIC.

Autorenportrait

Mauricio Santa Mg. en educación Universidad Pontificia Bolivariana lic. en educación física Universidad de Antioquia. Claudia Mesa Mg. en educación Universidad Pontificia Bolivariana lic. en química Universidad de Antioquia.Isabel Aristizabal Mg. en educación Universidad Pontificia Bolivariana Prof. en mercadeo Universidad Cooperativa de Colombia.

Weitere Details