Didactique des sciences expérimentales

Zusatztext

Afin dêtre conforme aux recommandations des programmes qui stipule que lenseignement des sciences physiques au Burkina Faso est expérimental, ce travail vise la mise en uvre de la démarche expérimentale en situation de classe en 2e C au Burkina Faso. Il sappesanti particulièrement sur les fiches-élèves élaborées dans loptique de la mise en uvre de la démarche QHA (Questionnement-Hypothèses-Argumentation) en situation de classe en mécanique. Tous les chapitres de mécanique du programme sont visités, les séquences denseignement sont présentées et les fiches-élèves sont fournies. Loptique est lamélioration des conditions de transmission et dacquisition du savoir par les apprenants dans une situation denseignement-apprentissage à grand effectif.

Autorenportrait

Frédéric OUATTARA, Professeur titulaire des universités, enseigne la Physique, l'épistémologie et la didactique des sciences expérimentales à l'Université de Koudougou au Burkina Faso.Mahamadi ZONGO, Conseiller Pédagogique de l'Enseignement Secondaire en Physique, est formateur à l'Ecole Normale Supérieure de l'Université de Koudougou.

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