Le Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires en Guyane

Zusatztext

La Guyane française ne se plie pas facilement aux schémas élaborés pour et sous dautres latitudes. Les termes et les faits y acquièrent des sens imprévus, avec une distorsion récurrente entre des indicateurs socioéconomiques défavorables, et des situations de vie quon ne peut ranger dans la misère ou lexclusion. Une très forte immigration des pays voisins (Brésil, Surinam), et des Caraïbes (Haïti) impacte notablement les problématiques éducatives et de formation. Dans un tel contexte, le DAEU est à la fois linterface entre des situations socioéconomiques et socioculturelles complexes, et une des réponses que les institutions offrent à un public qui nest pas tout à fait celui pour lequel il a été conçu. Car se lancer dans des études nest-il pas un luxe inutile quand est posée la question de lidentité et des conditions de vie financières et matérielles ? De fait, le DAEU en Guyane na sans doute pas pour seul objectif dêtre une réponse à lexclusion ou la désinsertion. Il a en fait aussi valeur de test sur sa place dans une société malgré tout ' française ', pour ceux qui relèvent le défi de lascension sociale par la formation au niveau emblématique quest luniversité.

Autorenportrait

Véronique DESLORIEZ est personnel universitaire depuis 1978. Elle est titulaire de deux Masters, obtenus à l'UAG : Administration Générale des Entreprises ; Sciences de l'Éducation. Elle est actuellement responsable du dispositif de VAE, et de l'Université du Temps Libre, au Service de Formation Continue de l'Université de la Guyane

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