Exzellente Lehre im juristischen Studium

Zusatztext

Die Qualitt der akademischen Lehre ist in die hochschulpolitische Diskussion geraten. Daher widmet sich auch die Rechtswissenschaft verstrkt der Frage nach guter Lehre im juristischen Studium. Der erste Band der Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik enthlt eine Bestandsaufnahme und kritische Reflexion bisheriger Zugnge, Projekte und Rahmenbedingungen zur Verbesserung der juristischen Ausbildung und Lehre. Damit schafft er die Grundlage fr einen qualifizierten Austausch ber die Art und Weise des Lehrens und Lernens in der Rechtswissenschaft, die bislang fehlte. Die Beitrge sind im Rahmen der Tagung Exzellente Lehre im juristischen Studium auf dem Weg zu einer rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik entstanden, die im Mrz 2010 an der Universitt Hamburg stattfand und einen breit angelegten Diskurs zu Fragen der Qualitt rechtswissenschaftlicher Lehre ausgelst hat. Im Zentrum dieses Diskurses steht neben den bekannten und vielfach benannten Defiziten der traditionellen Wissensvermittlung und Wissensaneignung in der sowie der andauernden Strukturdebatte ber die juristischen Ausbildung, die Frage, ob es angesichts zahlreicher juratypischer Fragestellungen und Themen der Entwicklung einer eigenen rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik bedarf.

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