Die Entwicklung der Managementlehre

Zusatztext

Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Die Entwicklung der Managementlehre und deren Techniken, sowie Ansätze zur effizienten Führung und Koordination eines Unternehmens sind Gegenstand dieser Untersuchung. Es wurden im Lauf der Zeit viele verschiedene Konzepte entwickelt, die helfen sollen, eine Organisation wie eine Unternehmung zu erklären und zu verstehen, und die zu einer erfolgreichen Unternehmensleitung durch den Manager beitragen sollen. Die Darstellung einiger ausgewählter Ansätze in ihrer Entstehungsgeschichte, ihren Hauptaussagen und ihren wesentlichen Kritikpunkten, sowie die daraus resultierenden Konsequenzen für eine praktische Anwendung sind der Inhalt dieser Arbeit.Da eine große Anzahl von Theorien zum Thema Unternehmensführung existieren, ist es notwendig eine Eingrenzung der Themenbereiche vorzunehmen. Nachdem zunächst einige begriffliche Grundlagen, die im Verlauf der Arbeit regelmäßig verwendet werden, zur Erleichterung des Verständnisses aufgeführt werden, folgt ein kurzer historischer Überblick über die Entstehungsgeschichte des Managements. Danach werden die drei Hauptkonzepte vorgestellt: die Klassiker, die Neo-klassiker sowie die modernen Ansätze. Innerhalb der inhaltlichen Darstellung der einzelnen Hauptkonzepte wird neben deren Entstehungsgeschichte, ihrer Darstellung und ihren Kritikpunkten auch auf praktische Anwendungen im Management eingegangen. Außerdem sollen inhaltliche Verbindungen oder Unterschiede aufgezeigt werden. Eine Zusammenfassung der Ergebnisse beschließt die Arbeit.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:InhaltsverzeichnisIIAbkürzungsverzeichnisIVAbbildungsverzeichnisV1.Einleitung11.1Problemstellung11.2Abgrenzung des Themas und Gang der Untersuchung12.Begriffliche Grundlagen22.1Management22.2Organisation23.Entstehung des Managements und der Managementlehre43.1Ökonomisch-gesellschaftlicher Hintergrund43.1.1Industrielle Revolution43.1.2Wandel der Produktionsformen53.1.3Konsequenzen der Industrialisierung63.2Etablierung des Fachs an den Hochschulen73.2.1Geschichtliche Entwicklung73.2.1.1Anglo-amerikanischer Raum73.2.1.2Deutschsprachiger Raum83.2.2Status und Einordnung des Fachs94.Die Entwicklung von Lehrmeinungen114.1Klassische Ansätze124.1.1Scientific Management124.1.2Administrativer Ansatz144.1.3Bürokratiemodell von Max Weber154.1.4Psychotechnik174.2Neo-klassische Ansätze184.2.1Brückenschlag durch Chester I. []

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