(Fern-)Studierende - Lebenswelten und Übergänge

Zusatztext

Studentische Lebenswelten sind vielfältiger denn je. Wege ins Studium verlaufen heute selten geradlinig und sind geprägt von biografischen Erfahrungen, beruflichen Verpflichtungen, familiären Verantwortungen und digitalen Formen des Lernens und Organisierens. Das Studium wird damit zunehmend ein Teil komplexer Lebenslagen. Dieses Buch richtet den Blick auf die veränderten Bedingungen des Studierens. Es werden neue Zugänge zum Studium, veränderte Formen der Teilhabe sowie die Herausforderungen eines Studiums zwischen räumlicher Distanz und institutioneller Zugehörigkeit sichtbar. Mit theoretischen, empirischen und projektbezogenen Beiträgen werden Perspektiven auf das (Fern-)Studium in einer heterogenen und digital geprägten Gesellschaft eröffnet.

Autorenportrait

Dr.in Sabrina Schaper ist seit Oktober 2020 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Mediendidaktik der FernUniversität in Hagen. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen praxistheoretische Organisations-, Übergangs-, Medien- und Wissenschaftsforschung in Hochschul- und Erwachsenenbildung sowie rekonstruktive Sozialforschung. Jennifer Lange ist seit Januar 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Mediendidaktik an der FernUniversität in Hagen. Sie absolvierte zuvor sowohl ein Bachelor- als auch ein Masterstudium in Intermedia an der Universität zu Köln. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich mit Perspektiven auf (Fern)Studierende sowie (Angeboten zur) Internationalisierung an Hochschulen. Prof. Dr. Sandra Hofhues ist seit Oktober 2020 Universitätsprofessorin (W3) für Mediendidaktik im Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen im Kontext von a) Mediendidaktik unter Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität sowie b) dokumentarischer Medien- und Organisationsforschung. Die damit verbundenen Forschungs- und Lehrperspektiven vertritt Prof. Dr. Sandra Hofhues in diversen, meist Drittmittel-geförderten Forschungsprojekten, in Buchprojekten sowie innerhalb forschungsorientierter Lehr-Lernangebote im Bachelor- Masterstudiengang 'Bildungswissenschaft'.

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