Demokratiefeindlichkeit und Schule

Zusatztext

Auch Schulen müssen sich mit Demokratiefeindlichkeit auseinandersetzen. In der WOCHENSCHAU­ Sonderausgabe "Demokratiefeindlichkeit und Schule" werden konkrete Handlungsmöglichkeiten, Unterstützungsstrukturen und didaktische Ansätze präsentiert und zur Diskussion gestellt. Die Beiträge befassen sich u. a. mit dem Umgang mit menschenfeindlichen Inhalten in Klassenchats, mit der Rolle von Schulleitungen in der Auseinandersetzung mit antidemokratischen Einstellungen sowie mit kritischer Reflexion von Computerspielen als medienpädagogischer Aufgabe im Unterricht.

Autorenportrait

Gudrun Heinrich ist Leiterin der Arbeitsstelle politische Bildung und Demokratiepädagogik an der Universität Rostock. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehört neben der Fachdidaktik Sozialkunde, Fragen der Radikalisierungsprävention sowie Erinnerungspolitik. Philipp Klingler ist wissenschaftlicher Projektmitarbeiter im Projekt "Starke Lehrer ¿ starke Schüler ­(Hessen)" am Arbeitsbereich Didaktik der ­politischen Bildung des Instituts für Politik­wissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Maria Schneider ist wissenschaftliche Projektmitarbeiterin im Projekt "Starke Lehrer ¿ starke Schüler ­(Hessen)" am Arbeitsbereich Didaktik der ­politischen Bildung des Instituts für Politik­wissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Dr. Susann Gessner ist Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Philipps-Universität Marburg. Sie leitet das Modellprojekt "Starke Lehrer ¿ starke Schüler" in Hessen. Amelie Nickel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Kriminologie und Soziologie an der Hochschule der Akademie der Polizei in Hamburg. Sie forscht dort zu Rassismus und Diskriminierungserfahrungen im Kontakt mit der Polizei. In ihrer Promotion beschäftigt sie sich zudem mit gesellschaftlichen und institutionellen Ökonomisierungsprozessen und deren politischen wie sozialen Auswirkungen. Prof. Dr. Eva Groß ist Professorin für Kriminologie und Soziologie an der Hochschule der Akademie der Polizei in Hamburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit, vorurteilsmotivierte Kriminalität (Hasskriminalität), Viktimisierung/Dunkelfeld der Kriminalität, (Online-)Radikalisierung, empirische Polizeiforschung, Kriminalitätswahrnehmungen, Ökonomisierung des Sozialen, institutionelle Anomie und soziale Ungleichheit. Dr. Andreas Hövermann arbeitet am Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Institut der Hans-Böckler-Stiftung zu sozialen Lebenslagen, Arbeitsbedingungen und demokratiegefährdenden Einstellungen. Seine weiteren Forschungsschwerpunkte sind Anomie, Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Verschwörungsdenken. Prof. Dr. Rico Behrens ist Inhaber der Professor für Politische Bildung an der KU Eichstätt-Ingolstadt. Er lehrt und forscht zu den Schwerpunkten Rechtsextremismus als Herausforderung für die politische Bildung, Demokratie lernen sowie Digitalität und politische Bildung. In der Vergangenheit unterstützte er Schulen und Bildungseinrichtungen auch supervisorisch. Stefan Breuer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden. Zum Themenbereich Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit betreute er langjährig das sächsische Modellprojekt "Starke Lehrer*innen ¿ Starke Schüler*innen". Er forscht insbesondere zur Rolle von Schulleitungen in der Begegnung antidemokratischer Tendenzen. Er engagiert sich in der universitären Lehre für eine breite politische Bildung für alle Lehramtsstudierenden. Eric Angermann arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Politische Bildung der Universität Potsdam. Momentan Teil des Evaluationsteams der neuen Fachstelle "Starke Lehrer ¿ starke Schüler" in Brandenburg. Zudem promoviert er zur Zeitgeschichte der neonazistischen Rechten an der Universität Göttingen. Udo Dannemann arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Politischen Bildung an der Freien Universität Berlin und an der Universität Potsdam. Er promoviert zu gesellschaftlichen Herausforderungen und antidemokratischen Entwicklungen im Raum Schule und arbeitet zudem im Evaluationsteam der neuen Fachstelle "Starke Lehrer*innen ¿ starke Schüler*innen" in Brandenburg. Dr. Nora Warrach arbeitet als Fachreferentin Wissensmana­gement beim Bundesverband Mobile ­Beratung e. V. Sie hat eine migrations­soziologische Promotion an der Universität zu Köln abgeschlossen und viele Jahre in ­der macht- und rassismuskritischen Erwachsenen­bildung gearbeitet.

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