Förderung begabter Kinder im Mathematikunterricht

Zusatztext

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt exemplarisch heraus, wie man begabte Kinder im Mathematikunterricht fordern und fördern kann. Am Aufgabenformat des Untersuchens von Schnittpunkten bei mehreren Geraden entdecken die Kinder Zusammenhänge, die nicht nur geometrischer Natur sind. Im Anhang der Arbeit befindet sich das Aufgabenmaterial zum selbstständigen Ausprobieren in der Klasse. Spannende Erkenntnisse sind vorprogammiert. Material, das LehrerInnen und SchülerInnen staunen lässt.

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