unterricht_kultur_theorie II: Kulturelles Lernen interdisziplinär weiterdenken

Zusatztext

Der Open-Access-Band unterricht_kultur_theorie II: Kulturelles Lernen interdisziplinär weiterdenken - Fremdsprachenforschung, Kulturwissenschaften, Erziehungswissenschaften veröffentlicht zentrale Ergebnisse der gleichnamigen Konferenz, die von Lotta König (Univ. Bielefeld), Carola Surkamp (Univ. Regensburg) und Birgit Schädlich (Univ. Göttingen) vom 21. bis 23.02.2024 in Bielefeld veranstaltet wurde. Ziel des Projekts ist die Modellierung kulturellen Lernens für den schulischen Fremdsprachenunterricht und fachdidaktische Forschungsprojekte. Anliegen einer ersten unterricht_kultur_theorie-Tagung 2019 in Göttingen war es, theoretische, empirische und unterrichtspraktische Perspektiven auf kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht zusammenzudenken. Bei der zweiten Tagung 2024 wurde dieser Ansatz interdisziplinär erweitert und um Perspektiven aus Erziehungswissenschaften, Kulturwissenschaften, Literatur- und Sprachwissenschaften bereichert, die dieser Band zusammenführt. Die Herausgeberinnen: Birgit Schädlich ist Professorin für Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen an der Georg-August-Universität Göttingen. Carola Surkamp ist Professorin für Fremdsprachendidaktik an der Universität Regensburg. Lotta König ist Professorin für die Didaktik englischsprachiger Literaturen und Kulturen an der Universität Bielefeld.

Autorenportrait

Birgit Schädlich ist Professorin für Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen an der Georg-August-Universität Göttingen. Carola Surkamp ist Professorin für Fremdsprachendidaktik an der Universität Regensburg. Lotta König ist Professorin für die Didaktik englischsprachiger Literaturen und Kulturen an der Universität Bielefeld.

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