El examen inteligente

Zusatztext

Dentro de la sociedad del conocimiento, el modo de enseñar del profesor ya no puede seguir con las metodologías pedagógicas que recibió de herencia de sus profesores, que sirvieron en su momento para la sociedad del consumo y también para la sociedad de la información, sino que debe aventurarse a proponer nuevas metodologías de enseñanza y evaluación que ayuden a las nuevas generaciones de alumnos, que es necesario involucrarnos en la construcción de su propio aprendizaje que conlleve a un conocimiento pragmático que sea significativo. Es por ello que se propone una nueva forma de evaluación con el examen inteligente, el cual propone situaciones reales de cómo resolverían ciertas situaciones, a fin de fortalecer en los estudiantes su confianza en la toma de decisiones, donde su propuesta este basada en proponer soluciones viables que se encuentren bien fundamentadas, demostrando así un avance en su análisis crítico y desarrollo de sus habilidades de comunicación competencias muy valoradas en la actualidad en el mercado laboral y en sí en la sociedad del conocimiento.

Autorenportrait

David Domínguez Pérez es Maestro en Ciencias en Metodología de la Ciencia por el CIECAS del IPN, Licenciado en Economía por la Facultad de Economía de la UNAM, académico de nivel superior en modalidad presencial y en línea por más de 11 años, investigador con 57 ponencias dictadas en congresos nacionales e internacionales, con varias publicaciones en su haber.

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