Modelando ambientes virtuales para el aprendizaje de Biología

Zusatztext

La sociedad actual del conocimiento y del aprendizaje, se caracteriza entre otros por el desarrollo exponencial de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), las que deben ser utilizadas como herramientas para la construcción del conocimiento, de manera que los estudiantes aprendan con ellas; deben ser medios que permitan representar lo que saben e involucrar el pensamiento crítico acerca del contenido que están estudiando. Una alternativa para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje, es la utilización de ambientes virtuales que tienen características para complementar las actividades que los estudiantes realizan en forma presencial, favoreciendo su aprendizaje. Este libro presenta una investigación realizada con un grupo de estudiantes en un ambiente virtual de Biología y en él se explica a los docentes cómo implementar un curso B-learning en su contexto presencial y virtual; con base en el modelo pedagógico MEDIVAL que guía el proceso de aprendizaje en el aula virtual complementándolo con el presencial, contribuyendo a mejorar el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes.

Autorenportrait

Profesora de Biología. Doctoranda en Educación, Magíster en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento, Diplomado en aprendizaje profundo. Docente en Biología y TIC, nivel escolar y universitario. Tutora de plataformas de Post grado en UCSC. Gestiona y desarrolla proyectos de innovación en el aprendizaje usando las TIC.

Weitere Details