Teatro de sombras: una forma completa de expresión

Zusatztext

El objetivo principal de este trabajo es introducir al alumnado de mi periodo de Prácticum en el teatro de sombras, permitir que estos conozcan las principales técnicas del teatro de sombras y observar la influencia que tiene en el comportamiento de estos alumnos el trabajar con este contenido de la expresión corporal. La razón de realizar esta técnica es debida al gran carácter multidisciplinar que tiene y a su gran influencia en el trabajo de la expresividad del propio cuerpo. Para conseguir todo esto, es necesario primero realizar una investigación teórica sobre esta técnica, con el objetivo de conocer sus antecedentes históricos, sus ventajas, pero principalmente, para estar preparado a la hora de realizar la práctica con el alumnado. Uno de los aspectos a conseguir mediante este trabajo es que todo aquel alumnado con problemas de inhibición consiga adaptarse e integrarse en el grupo clase y perder esa vergüenza. Todo ello se conseguirá mediante la realización de tres sesiones, en las que en cada una de ellas, se pondrán en práctica cinco actividades que se encuentran en una unidad didáctica basada en el teatro de sombras.

Autorenportrait

César Pallarés estudió en la Universidad de Valladolid, Campus de Segovia, dónde se graduó en Educación Infantil. Tras finalizar sus estudios presentó en 2013 una comunicación en el VII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria y en 2014 presentó un artículo en la revista La Peonza sobre el teatro de sombras.

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