Cuaderno de trabajo sobre análisis fónico en infantes de sexto año

Zusatztext

Debe tenerse en cuenta que el fin de la educación no es la perfección en las tareas de la escuela, sino la preparación para la vida, no la adquisición de hábitos de obediencia ciega y de diligencia prescrita, sino una preparación para la acción independiente. En la etapa preescolar se crean las bases, para todo el posterior desarrollo infantil, además, se reconoce la existencia de grandes reservas y posibilidades de los períodos tempranos del desarrollo, para la formación de diversas capacidades, cualidades personales y el establecimiento inicial de rasgos del carácter. En el grado preescolar los objetivos específicos del área de Lengua Materna son la pronunciación correcta de los sonidos del idioma y el análisis sonoro de las palabras.El desarrollo de la habilidad de análisis sonoro de la palabra, ha sido un tema ampliamente estudiado y debatido en el campo de la Pedagogía; por su complejidad y sus múltiples facetas ha presentado enfoques diversos, en tanto ha sido objeto de atención de filósofos, psicólogos, lingüistas y en particular de los educadores, por lo que se considera un campo de estudio interdisciplinario.

Autorenportrait

Licenciada en Educación Preescolar. Máster en Ciencias de la Educación, mención Educación Preescolar. Metodóloga Integral de la Enseñanza Preescolar, Municipio Niquero, Provincia Granma, Cuba.

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