Evaluación a largo plazo de una intervención educativa en diabetes

Zusatztext

La intervención educativa que se evaluó fue realizada por profesionales de enfermería y tomó como referente el programa Type 2 Diabetes BASICS Curriculum Guide para su desarrollo y ejecución durante el año 2007. Esta intervención fue efectiva a los 12 meses y algunas de las mejoras registradas se siguen presentando a los siete años de su ejecución (2014); como la calidad de vida y el bienestar, incluso con cierto grado adicional de mejoría. Por otro lado, la intervención parece jugar un papel estabilizador tanto para la Presión Arterial (PA) como para el Índice de Masa Corporal (IMC). La educación es un medio eficaz cuando se combina con el apoyo en el autocuidado grupal e individual mediante programas que dan lugar a cambios positivos y duraderos. Las/os enfermeras/os pueden ser muy eficaces si se centran en el desarrollo de las habilidades de sus pacientes tales como: la fijación de objetivos, la resolución de problemas y gestión de las barreras cognitivas, conductuales y psicosociales de una enfermedad autocontrolada como es la diabetes.

Autorenportrait

Profesor y Líder de la Academia Clínica Hospitalaria en la Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Autónoma del Carmen, Campeche. Profesoras en la Universidad Autónoma de Nuevo León. México. Integrante la primera y Líder del Cuerpo Académico Respuestas Humanas a la Salud y a la Enfermedad la segunda. Investigadores y Multicongresistas todos.

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