Dificultades en el álgebra en estudiantes de bachillerato

Zusatztext

Algunas investigaciones muestran que los estudiantes de secundaria y universidad comparten las mismas dificultades para poder resolver problemas algebraicos. En un estudio inicial se analiza el grado de comprensión del concepto de variable que presentan los estudiantes del bachillerato mediante la aplicación de problemas algebraicos contextualizados. La segunda parte del estudio busca comprobar si los estudiantes logran trasladar el problema del lenguaje cotidiano a un lenguaje algebraico para poder llegar a una solución mediante el uso del álgebra.

Autorenportrait

Ingeniero en Instrumentación Electrónica. Maestro en Matemática Educativa. Abraham Cuesta Borges. Licenciado en Cibernética Económica. Maestro en Métodos Matemáticos en la Economía. Doctor en Didáctica de la Matemática. Juana Elisa Escalante Vega. Licenciada en Matemáticas. Doctora en Educación.

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