Bildungswege von Kindern aus Mehrkindfamilien mit palästinensischer Fluchtmigrationsbiografie

Zusatztext

<p class="MsoNormal">Diese Studie untersucht, wie die famili&auml;re Konstitution von Mehrkindfamilien mit pal&auml;stinensischer Fluchtmigrationsbiografie die Bildungswege ihrer Kinder beeinflusst.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Befragt wurden junge Erwachsene, die in Deutschland mit vier oder mehr Geschwistern aufgewachsen sind und ihre Bildungslaufbahn weitgehend abgeschlossen haben. Die Analyse zeigt, dass strukturelle Gemeinsamkeiten &uuml;ber die Einzelf&auml;lle hinweg die Bildungsbiografien ma&szlig;geblich pr&auml;gen. Besonders familiale Aspekte im Kontext von Flucht und Postmigrationsstress wirken sich auf das Aufwachsen und die Orientierung der Jugendlichen aus. Ein zentrales Ergebnis ist die Bedeutung des sogenannten fehlenden &bdquo;juristischen Kapitals&ldquo;, das &ndash; im Zusammenhang mit der spezifischen pal&auml;stinensischen Vertreibungsgeschichte &ndash; Bildungsentscheidungen zus&auml;tzlich beeinflusst. Dabei zeigt sich, dass diese Effekte je nach Geburtenfolge unterschiedlich stark ausfallen. Ebenso wird deutlich, wie elterliche Erwartungen im Spannungsfeld von Aufenthaltsdauer, rechtlichem Status und familialen Bed&uuml;rfnissen die Rolle der Geburtenfolge unterschiedlich pr&auml;gen.</p>

Autorenportrait

<p><strong><span lang="DE">Tanja Manthey-Gutenberger</span></strong><span lang="DE"> ist Sozialwissenschaftlerin und in Forschung und Lehre tätig. Ihre Schwerpunkte liegen in der Bildungs- und Bildungsungleichheitsforschung, der kritischen Flucht- und Migrationsforschung sowie der Familienforschung. In ihrer Arbeit verbindet sie qualitative Methoden mit einer intersektionalen Perspektive auf soziale Ungleichheiten.</span></p>

Weitere Details