Inklusive Schule im Sozialraum

Zusatztext

Der Band widmet sich der Frage, wie eine inklusive und sozialraumorientierte Schule gerade dort gelingen kann, wo nicht die optimalen Bedingungen herrschen ¿ in herausfordernder Lage. Besonders Schulen in schwierigen sozialen Kontexten stehen vor der Herausforderung trotz der sie umgebenden Faktoren günstige Lernbedingungen für ihre Schüler*innen zu schaffen. Im Kontext des Zusammenspiels der drei zentralen Eckpfeiler des Bandes ¿ Inklusion, Sozialraum und herausfordernde Lage ¿ wird das Gelingen von Bildungsprozessen aus theoretischer, empirischer und handlungsleitender Perspektive diskutiert.

Autorenportrait

<p>Dr. Saskia Schuppener ist Professorin am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig.</p><p> Nico Leonhardt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig. </p><p>Dr. Robert Kruschel war dies bis 2022. </p>

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