Steuerung von Inklusion!?

Zusatztext

<p>Der Band analysiert und reflektiert die Komplexität der Steuerung inklusiver Bestrebungen im schulischen Kontext. In den Beiträgen wird aus verschiedenen Akteursperspektiven der Frage nachgegangen, wie die UN-BRK auf den unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems umgesetzt wird und ob Inklusion grundsätzlich gesteuert werden kann. Dafür kommen Wissenschaftler*innen, Bildungspolitiker*innen, Personen aus der Bildungsverwaltung, Schulpraktiker*innen und Eltern zu Wort.<br></p><p><br></p>

Autorenportrait

<p><b>Dr. Robert Kruschel </b>ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Förderpädagogik der Universität Leipzig.</p><p><b>Prof.in Dr.in Kerstin Kerstin Merz-Atalik </b>ist Professorin in der Fakultät für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.</p>

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