Die datafizierte Schule

Zusatztext

Das Open-Access-Buch versteht sich als Einladung über diverse Zukünfte datafizierter Schule nachzudenken. An der Schnittstelle von Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft, Soziologie, Informatik und Kommunikationswissenschaft untersuchen wir mit Blick auf Ambivalenzen die Produktion, Sammlung, Distribution und Verwendung von Daten im Schulsystem. Mit einem qualitativen, schnittstellenübergreifenden, interdisziplinären Ansatz beforschen wir Datafizierung aus Critical Data Studies Perspektive und diskutieren theoretische sowie methodische Herausforderungen der Datafizierungsforschung. 

Autorenportrait

Dr. Annekatrin Bock leitet das Forschungsteam "Medien in der Schule" am LeibnizInstitut für Bildungsmedien GeorgEckertInstitut in Braunschweig.Prof. Dr. Andreas Breiter ist Wissenschaftlicher Direktor des Instituts für Infor mationsmanagement Bremen und Professor an der Universität Bremen.Prof. Dr. Sigrid Hartong ist Professorin für Soziologie (Transformation von Governance) an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg.Dr. Juliane Jarke forscht am Institut für Informationsmanagement Bremen und dem Forschungszentrum ZEMKI - Universität Bremen.Dr. Sieglinde Jornitz arbeitet am DIPF - Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main. Dipl.-Inf. Angelina Lange ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Informationsmanagement Bremen.Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist ist Abteilungsleitung am Leibniz-Institut für Bildungsmedien - Georg-Eckert-Institut in Braunschweig und Professorin an der GeorgAugustUniversität Göttingen.

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