Stereotype in der Schule

Zusatztext

Das Buch liefert neue, in Deutschland noch relativ unbekannte, Forschung zum Einfluss von Stereotypen in der Schule und liefert einen hervorragenden theoretischen und empirischen Überblick zu dem Themenkomplex. Beschrieben und analysiert werden vor allem Stereotype im Kontext von Hochbegabung, sonderpädagogischem Förderbedarf, Migrationsverhältnisse und sozio-ökonomischem Status.

Autorenportrait

Dr. Sabine Glock ist Privatdozentin am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal.Hannah Kleen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal.

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