Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung

Zusatztext

Die BeitragsautorInnen geben mittheoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einenEinblick in die Vielfalt der Themen, Zugänge und Perspektiven, wie sie für diegegenwärtige grundschulpädagogische und grundschuldidaktische Forschungkennzeichnend ist. Ausgewählte Praxis- und Materialbeiträge ergänzen das Bildeiner facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mitihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik derPrimarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeiträge.

Autorenportrait

<p><b>Dr. Katrin Liebers</b>, Professorin für Schulpädagogik des Primarbereichs,</p> <p><b>Dr. Brunhild Landwehr</b>, Vertretungsprofessorin für Grundschuldidaktik Sachunterricht, </p> <p><b>Dr. Simone Reinhold</b>,<b> </b>Professorin für Grundschuldidaktik Mathematik<b>, </b> </p> <p><b>Dr. Susanne Riegler</b>,<b> </b>Professorin für Grundschuldidaktik Deutsch sowie</p> <b>Romina Schmidt, </b>wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Grundschuldidaktik Deutsch, arbeiten am Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich der Universität Leipzig.

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