Das Assessment Center.Möglichkeiten und Grenzen in der Personalauswahl für Auszubildende zum Notfallsanitäter

Zusatztext

Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,3, Medical School Hamburg (Fakultät Gesundheit), Veranstaltung: Modul RMTZ/M5 - Grundlagen von Personal und Führung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird die Möglichkeit betrachtet, eine Personalauswahl für die Rettungsdienstausbildung mit Hilfe der Durchführung eines Assessment Centers (AC) zu tätigen. Dabei steht die Entwicklung eines AC für die Auswahl von Auszubildenden zum Notfallsanitäter im Mittelpunkt. Ziel ist es eine Alternative zu herkömmlichen Personalauswahlverfahren im Rettungsdienst zu präsentieren. Es wird ein Anforderungsprofil für Auszubildende zum Notfallsanitäter vorgestellt und der Ablaufplan eines möglichen AC diskutiert. Bei der Erstellung wurden etablierte AC-Übungen an die Anforderungen im Rettungsdienst angepasst und dabei auf eigene Erfahrungen im Rettungsdienst, der Ausbildung von Rettungsdienstpersonal und der Personalauswahl für den Rettungsdienst zurückgegriffen. Da die allgemeinen Voraussetzungen für den Zugang zur Ausbildung zum Notfallsanitäter im § 8 des Gesetzes über den Beruf der Notfallsanitäterin und des Notfallsanitäters geregelt sind und spezielle Fachkompetenzen vor der Ausbildung nicht verlangt werden, wurde sich bei der Erstellung des Anforderungsprofils auf die Bereiche der Sozialkompetenzen und der physischen Konstitution beschränkt. Das Ergebnis dieser Arbeit ist ein theoretischer Entwurf, der als Grundlage für die Durchführung eines AC zur Personalauswahl von Auszubildenden zum Notfallsanitäter genutzt werden kann.

Autorenportrait

2017 Sonderschullehrer an der Stadtteilschule Altrahlstedt im Rahmen der Inklusion 2017 Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Förderschulen 20152017 Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Förderschulen 2015 Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Förderschulen 20102015 JustusLiebigUniversität Gießen, Studium der Sonderpädagogik mit den Fachrichtungen Lernen und emotionale & soziale Entwicklung 20082010 PhilippsUniversität Marburg, Studium der Erziehungs und Bildungswissenschaft (B.A.)

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