Mobbing & Cybermobbing unter Schülern/-innen

Zusatztext

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,00, Pädagogische Hochschule Tirol in Innsbruck, Veranstaltung: Lebenskunde, Soziales Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing und Cybermobbing sind Phanomene, die in den letzten Jahren mehr und mehr in das offentliche Interesse geruckt sind, obwohl es sie schon lange vorher gab. Neben dem Arbeitsplatz ist die Schule der haufigste Schauplatz dieser negativen Handlungen und darum beziehe ich diese Bachelorarbeit auf genau dieses Umfeld. Beleidigungen, Drohungen, Schikane und sogar korperliche Gewalt machen vielen Schulern/-innen den Schulalltag zur Holle. Doch nicht nur wahrend, sondern auch außerhalb der Schulzeit finden Mobbing- und Cybermobbinghandlungen statt und konnen gravierende Folgen mit sich bringen, welche die Opfer oft ein Leben lang begleiten. Kapitel 2 dieser Arbeit bezieht sich neben Definitionen, Entstehung und Anzeichen von Mobbing insbesondere auf die wesentlichen Bereiche von Mobbinghandlungen, Charakteristik der Beteiligten, Folgen von Mobbing, Praventions- und Interventionsmoglichkeiten und die aktuelle Gesetzeslage. In Kapitel 3 beschaftige ich mich ausfuhrlich mit der Thematik Cybermobbing, mit den Besonderheiten dieses Phanomens und damit, inwieweit die Neuen Medien das klassische Mobbing beeinflusst haben. Ferner wird hier ausfuhrlich erklart, welche Charakteristiken die Beteiligten aufweisen und inwiefern sich diese mit denen des konventionellen Mobbings decken. Des Weiteren werden auch bezuglich Cybermobbing die Folgen fur die Beteiligten, Praventions- und Interventionsmaßnahmen und die aktuelle Gesetzeslage diskutiert. Kapitel 4 zeigt die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Thema Mobbing/Cybermobbing an drei Polytechnischen Schulen. Zentrale Fragestellungen neben Art, Haufigkeit und Dauer der Mobbinghandlungen beziehen sich außerdem auf Unterschiede bezuglich Alter und Geschlecht der Beteiligten und an wen sich Mobbingopfer in erster Linie wenden, wenn sie Hilfe brauchen. Kapitel 5 beschreibt Organisation, Ablauf und Ergebnisse eines Anti-Mobbing- Workshops, der an der Polytechnischen Schule Thalgau durchgefuhrt wurde.

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