Die Erfahrung nationalsozialistischer Verfolgung in Ruth Klügers 'weiter leben. Eine Jugend' und Jorge Sempruns 'Die große Reise'

Zusatztext

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: sehr gut, Universität Wien (Vergleichende Literaturwissenschaft), Veranstaltung: PS: Prosa und Lyrik nach dem Zweiten Weltkrieg, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Da es sich um zwei wesentlich autobiografisch geprägte Texte handelt, soll der Analysezunächst ein kurzer biografischer Abriss zu den beiden AutorInnen voran stehen. Darananschließend sollen essentielle theoretische Positionen vorgestellt werden, die die Frage derDarstellbarkeit in Bezug auf die nationalsozialistische Terrormaschinerie betreffen, um soeine literatur- und sozialgeschichtliche Verortung der hier untersuchten Werke zuermöglichen.Im Anschluss daran sollen die unterschiedlichen Blickwinkel der hier zu vergleichendenAutorInnen nochmals expliziert werden: Während Jorge Semprun seines politischenEngagements in der Resistance wegen ins KZ Buchenwald deportiert wurde, wurde RuthKlüger allein aufgrund ihrer jüdischen Herkunft verfolgt. Wie distanziert diese beidenOpfergruppen zueinander stehen, soll zum besseren Verständnis der Gesamtproblematikaufgezeigt werden. Die im engeren Sinn textbezogene Analyse der beiden Werke soll dann in einem erstenSchritt für die beiden Texte konstitutive formale Aspekte vergleichend untersuchen. Hierbeisollen insbesondere Fragen der Erzählperspektive, der Intertextualität sowie sonstige, für diebeiden Texte charakteristische literarische Stilmittel näher beleuchtet werden.In einem gesonderten Kapitel soll darauf die Problematik der Sprache kontrastiv näherbetrachtet werden. Welche Sprache erachten Klüger und Semprun zur Darstellung ihres Sujetsals angemessen? Wie kann es überhaupt gelingen, nach der zivilisatorischen Zäsur desNationalsozialismus wieder und gerade hierfür eine Sprache zu finden? Und welcheAuswirkungen haben die Sprache der Täter oder das Phänomen der Mehrsprachigkeit derAutorInnen bei diesem Unterfangen?Danach soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit die Konzepte von Erinnern undVergessen für die Entstehung wie das Verständnis der zu untersuchenden Werke relevantsind. In welchem Zusammenhang steht die späte Publikation der Texte zur Notwendigkeit derDistanzierung vom Erlebten, dem Vergessen, das dem literarischen Erinnernvorausgesetzt wird? Abschließend soll dann der Blick auf die Schreibmotivation der beiden AutorInnen gerichtetwerden, wobei in diesem Zusammenhang gerade von Interesse sein wird, ob Literatur eineBewältigungsstrategie im Umgang mit einer von Verfolgung geprägten Vergangenheit seinkann und welche Ziele mit der Publikation der beiden Texte jeweils verfolgt wurden. [...]

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