Tratamiento del aprendizaje cooperativo y las TICs en educación física

Zusatztext

La adolescencia es un período clave para que los jóvenes se afiancen como practicantes de actividad física o bien la abandonen completamente. En este sentido, la educación física para muchos jóvenes constituye el único contexto en el que toman contacto con la actividad física, por ello los docentes deberían tratar de fomentar la motivación hacia esta asignatura para concienciar a los alumnos de la importancia de la misma. Así pues, este libro ofrece una forma atractiva para motivar a los alumnos hacia la educación física, a través del aprendizaje cooperativo y el uso de las TICs, concretamente del uso de los smartphones, pues es la herramienta más utilizada por los jóvenes en los centros educativos. La propuesta se basa en una Gymkhana compuesta por actividades cooperativas y guiada por el uso de los smartphones de los alumnos, lo cual ayudará a que los adolescentes inviertan el tiempo que utilizan en sus smartphones de forma beneficiosa, a la vez que aprenden y asimilan los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura de educación física. Todo ello, con el objetivo final de que se motiven por la práctica de actividad física y adquieran un estilo de vida saludable.

Autorenportrait

Diana Amado Alonso. Doctora europea en Ciencias del Deporte. Máster en Artes Escénicas. Grupo de Investigación "Análisis didáctico y comportamental del deporte" de la Universidad de Extremadura. A nivel profesional, ha sido becaria FPU y profesora. Posee más de 50 artículos científicos, 25 JCR,6 libros y más de 100 comunicaciones internacionales.

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